子女的暑假怎么过?

  图:家长帮子女安排暑期活动需顾及他们能力及兴趣

  如何为子女安排合适的暑期活动,助他们善用假期,于课堂之外发掘个人兴趣及才华,是不少家长关注的话题。不过,坊间有大大小小不同的暑期活动、工作坊等,眼花缭乱。要如何选择暑期活动才不致为孩子造成过大压力呢?又应如何衡量是否合乎孩子的口味呢?

  选择暑期课外活动,通常家长面对的难题有二:谁(父母或子女)去选择课外活动?选择什么活动才是适合呢?

  一派认为父母才懂得根据子女能力、选校前途及大众口碑来做适当选择;另一派则认为首要的儿女喜欢,才可持续下去。其实谁来选、怎么选都要有弹性和策略,视乎孩子需要。如子女个性很强、喜恶分明,能力天分很早便显示出来,那以孩子的兴趣为优先考虑最适合。

  若孩子不大清楚又多变,家长选择就要有策略。要培养孩子至少一样能长期发展、家长能负担的活动;另加一些可转换的活动拓展孩子视野并发掘多元智能。孩子升中后,很多家长便不再计划子女的活动。事实上,很多习惯、思考模式、个人及社交行为都在青少年期形成,课外活动对中学生有举足轻重的作用。

  选定一项活动 炼出坚毅

  从、经济及文化需求的人才角度来看,无论是大专院校、僱主或社区,都渐趋考虑那些具备广阔视野、工作态度积极、对和国家有承担,并且善于与人合作、乐于服务的人才,而不是那些只懂埋首课本的“应试精英”。这些特质并非单靠学科或研习书本可以培养得来,更要透过拓宽和深化课外活动而孕育。

  家长和学生要明白,艺术可陶冶性情,对个人性格发展与修为有莫大帮助。学生的成长应该在各方面取得平衡,培养多元化的学习精神。鼓励他们坚持、长期投入一项活动,能培养他们善用时间、不放弃的精神。这些美好的学习经歷与体会,甚至能激励鼓舞整个人生,成为全人发展的催化剂。

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